Tentang Jurnal Ini

Progressive Elementary Education Review (PEER) adalah jurnal yang ditinjau oleh rekan sejawat yang menerbitkan karya ilmiah berkualitas tinggi tentang pengajaran, pembelajaran, kurikulum, perkembangan anak, dan inovasi pendidikan di pendidikan dasar/SD. Jurnal ini bertujuan untuk menyediakan platform interdisipliner untuk penelitian dan praktik yang berfokus pada peserta didik sekolah dasar, guru, kelas, dan komunitas sekolah. Jurnal ini sengaja bersifat multidisiplin dalam kelompok pendidikan dasar, menerima kontribusi dari pendidikan matematika, pendidikan sains, pendidikan ilmu sosial, pendidikan bahasa, seni, pendidikan karakter, teknologi pendidikan, psikologi, dan disiplin ilmu lainnya selama fokus utamanya adalah pendidikan tingkat dasar. PEER mencari manuskrip yang menunjukkan relevansi pedagogis, ketelitian metodologis, sensitivitas kontekstual, dan implikasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar dan hasil belajar anak.

 

Progressive Elementary Education Review (PEER) is a peer-reviewed journal that publishes high-quality scholarly work on teaching, learning, curriculum, child development, and educational innovation in elementary education. The journal aims to provide an interdisciplinary platform for research and practice focused on elementary school learners, teachers, classrooms, and school communities. The journal is intentionally multidisciplinary within the elementary education group, welcoming contributions from mathematics education, science education, social studies education, language education, the arts, character education, educational technology, psychology, and other disciplines as long as its primary focus is elementary education. PEER seeks manuscripts that demonstrate pedagogical relevance, methodological rigor, contextual sensitivity, and implications for improving the quality of elementary education and children's learning outcomes.