Informasi untuk Penulis

ELEVATE Journal: English Language Education and Innovation menerbitkan manuskrip dalam, tetapi tidak terbatas pada, bidang-bidang berikut:

A. Pengajaran Bahasa Inggris (ELT) dan TESOL

1. Metode dan pendekatan dalam ELT/TESOL

2. Pengajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa asing

3. Pengajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa kedua

4. Interaksi kelas dan proses pembelajaran bahasa

5. Bahasa Inggris untuk pelajar muda

6. Bahasa Inggris untuk tujuan khusus dan Bahasa Inggris untuk tujuan akademik

 

B. Pedagogi dan Kurikulum Bahasa Inggris

1. Pengembangan kurikulum dalam pendidikan Bahasa Inggris

2. Desain silabus dan perencanaan pembelajaran

3. Model dan strategi pedagogis

4. Pembelajaran diferensiasi di kelas Bahasa Inggris

5. Pedagogi Bahasa Inggris inklusif

6. Pengembangan materi dan analisis buku teks

 

C. Penilaian dan Evaluasi Bahasa

1. Pengujian dan penilaian bahasa

2. Penilaian berbasis kelas

3. Penilaian alternatif dan penilaian kinerja

4. Literasi penilaian untuk guru Bahasa Inggris

5. Validitas dan reliabilitas dalam instrumen penilaian bahasa

 

D. Pembelajaran Bahasa yang Ditingkatkan Teknologi

1. Pedagogi digital dalam ELT

2. CALL/MALL (Pembelajaran bahasa dengan bantuan komputer/ponsel)

3. Pembelajaran bahasa dan dukungan menulis dengan bantuan AI (perspektif pedagogis)

4. Sistem manajemen pembelajaran untuk pembelajaran bahasa Inggris

5. Alat multimedia dan interaktif untuk pengajaran bahasa Inggris

 

E. Linguistik Terapan dalam Konteks Pendidikan

1. Akuisisi bahasa kedua (SLA) dalam lingkungan kelas

2. Pragmatik dalam pembelajaran bahasa

3. Analisis wacana dalam pendidikan bahasa

4. Pedagogi kosakata dan tata bahasa

5. Pengajaran membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara

6. Isu sosiolinguistik dalam pendidikan bahasa Inggris

F. Pendidikan Guru dan Pengembangan Profesional

1. Pendidikan guru bahasa Inggris pra-jabatan dan dalam jabatan

2. Pengajaran reflektif dan identitas guru

3. Komunitas pembelajaran profesional

4. Penelitian tindakan kelas dalam pengajaran bahasa Inggris (dengan pelaporan yang ketat)

 

G. Sastra dan Budaya dalam Pendidikan Bahasa Inggris (fokus berorientasi pendidikan)

1. Pedagogi berbasis sastra di kelas bahasa Inggris

2. Kompetensi antarbudaya dan pembelajaran bahasa

3. Teks naratif dan multimodal dalam pengajaran bahasa Inggris

 

H. Jenis Artikel yang Diterima

1. Artikel penelitian asli

2. Artikel ulasan

3. Studi inovasi pedagogis (dengan evaluasi)

4. Makalah layanan masyarakat dalam pelatihan bahasa Inggris, literasi, atau penjangkauan pendidikan bahasa

5. Studi intervensi berbasis kelas dengan metodologi yang kuat

 

I. Pendekatan Metodologis

1. Metode kuantitatif, kualitatif, dan campuran

2. Penelitian tindakan kelas (dengan siklus desain dan refleksi yang kuat)

3. Studi eksperimental dan kuasi-eksperimental

4. Analisis wacana dan interaksi

5. Penelitian berbasis desain dalam pedagogi

6. Studi tinjauan dan bibliometrik